作文カンファレンスによる表現指導　

木村正幹 

 

 

Ａ５ 

162 

1,980円 （本体1,800円 ）

2008年12月1日 

ISBN978-4-86327-034-3 

C3081 

国語・漢文教育〈作文・表現教育〉
 

作文カンファレンスの理論と方法を整理し、高校生の文章生成過程の観察を行い作文カンファレンスのモデル図を作成、さらにそのモデル図に従って授業実践を行った成果と研究。

はじめに

序　章　作文カンファレンスとは

第１章　作文カンファレンスの理論

　第１節　文章生成過程と作文指導
　　１　プロセス・アプローチ
　　２　文章生成過程のモデル図
　　３　作文カンファレンスのモデル図
　第２節　検　証
　　１　リハーサル過程
　　２　推考過程
　　３　検証のまとめ

第２章　作文カンファレンスの方法

　第１節　グレーブスの作文カンファレンス
　　１　リハーサル過程のカンファレンス
　　２　文章化過程のカンファレンス
　　３　推考過程のカンファレンス
　　４　作文カンファレンスの特徴
　第２節　記録と評価
　　１　生徒の観察の方法
　　２　スキルとカンファレンスの記録
　　３　評価のためのカンファレンス
　　４　作文カンファレンスにおける評価方法
　第３節　作文カンファレンスの展開
　　１　多様な作文カンファレンス
　　２　作文カンファレンスの実践例
　　（１）アトウェル
　　（２）ロマノ
　　（３）シルビア
　　（４）ドュライ
　　（５）ウエアー　
　　（６）ホワイト＆アーンド
　　（７）実践例のまとめ

第３章　作文カンファレンスの実践

　第１節 「私の将来」（授業実践１）
　　１　授業の概要
　　２　グループ・カンファレンスの構造
　　３　個人カンファレンスの構造
　　４　授業実践（１）のまとめと課題
　第２節 「人と自然のかかわり」（授業実践２）
　　１　授業の概要
　　２　授業の量的分析
　　３　授業の質的分析
　　４　授業実践（２）のまとめと課題

終　章　作文カンファレンスを行うために

　　文　　献
　　あとがき
　　索　　引