文学教育の思想　

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西田谷　洋 

イミタチオ叢書 

 

Ａ５ 

270 

2,750円 （本体2,500円 ）

2022年10月20日 

ISBN978-4-86327-604-8 

C3081 

国語教育
 

文学教育を広義の文学に関わる教育とする立場から、Ⅰでは指導要領の創作観と異なるアダプテーションとしての創作を模索し、Ⅱではイデオロギー批評のモデルを探り、権力による実用性のキャンセル／付与や思想統制を検討し、Ⅲでは物語教材の論理と構造を考察することで、文学教育の可能性を模索した。

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はじめに
Ⅰ 創作×読解
１ テクスト論の理論的背景と物語創作
２ 物語の創作指導
３ 文学国語における創作観の背景
４ 創作作法書における読書と心
５ アダプテーションとしての物語創作
コラム① 小学校古典文学教育における音声中心主義

Ⅱ 論理と実用性、イデオロギー
１ 説明文教材の論理と読解
２ 論理国語と合理性のレトリック
３ 教材のイデオロギーを読解する
４ 演劇教育の実用性とコミュニケーション
５ フィクションを現実にするとき
６ ある文学教育学派のコスモロジー

Ⅲ 教材論とその周辺
１ 地域の昔話の教材化
２ ひだみよこ「山のとしょかん」における交流
３ 小林豊「世界一美しいぼくの村」の順序と論理
４ あまんきみこ『あるひあるとき』の語りとメッセージ
５ 「若紫」における行為・出来事の複数性と複合的な話法
６ 梶井基次郎「路上」のパースペクティブと書くこと
コラム② 黄表紙を教材化してみたら

初出一覧
あとがき