Society5.0時代を拓く　学校教育の挑戦　

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兵庫教育大学　先端教職課程カリキュラム開発センター／大学・附属共同研究チーム 

 

 

B５ 

174 

1,870円 （本体1,700円 ）

2023年3月20日 

ISBN978-4-86327-618-5 

C3037 

教育
 

教員養成フラッグシップ大学の指定を受けて展開された実践研究。STEAM教育、プログラミング教育、ICT活用、PBL、キャリア教育など、幼稚園、小・中学校でのバリエーション豊かな教育実践から読み解く教育改革の具体像。

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はじめに

第Ⅰ章 「未来を拓く学び」へのビジョン
　Ⅰ-1 Society5.0 時代を拓く新たな教育への挑戦
　Ⅰ-2 関連する基礎知識の整理

第Ⅱ章 附属幼稚園の挑戦
　Ⅱ 幼稚園におけるSTEAM 教育の取り組み―「遊び」をティンカリングの視点から捉え直す―

第Ⅲ章 附属小学校の挑戦 29
　Ⅲ-1 PBL 的な学びを基盤とする意義 30
　Ⅲ-2 児童の問いを結ぶ国語科授業づくり 31
　Ⅲ-3 協働的問題解決による社会科授業づくり 35
　Ⅲ-4 算数科における問題解決の「問題」とは？ 43
　Ⅲ-5 問題解決のために再実験を取り入れた授業実践－小学校第３学年「風とゴムの力のはたらき」を例に―
　Ⅲ-6 自然事象に驚くことが問題解決の原動力－小学校第６学年「土地のつくりと変化」を例に―
　Ⅲ-7 総合領域における未来デザインとプログラミングの学び 58
　Ⅲ-8 物語文の学習におけるロイロノートの活用―小学校第2 学年「スーホの白い馬」―
　Ⅲ-9 国語科の学習を深めるICT の活用 74
　Ⅲ-10 「学びの道具」としてのICT－算数科における実践－ 78
　Ⅲ-11 算数科授業におけるICT を活用した授業実践 82
　Ⅲ-12 英語科授業におけるICT 活用の実践 86
　Ⅲ-13 英語科授業における効果的なICT 活用 90
　Ⅲ-14 道徳科授業での効果的なICT 活用の実践 94
　Ⅲ-15 オンライン授業の実際から見る課題とポイント 100

第Ⅳ章 附属中学校の挑戦
　Ⅳ-1 各教科におけるGIGA 端末の活用
　Ⅳ-2 学習者用デジタル教科書の活用
　Ⅳ-3 GIGA スクール環境を最大限活用した「学びを止めない」教育実践
　Ⅳ-4 技術科におけるプログラミングによる統合的な問題解決の実践
　Ⅳ-5 探究総合を主軸とした教科等横断的な学びとSTEAM 教育の実践
　Ⅳ-6 未来を切り拓き、生き抜く資質・能力の育成－クエストエデュケーションからミライの学校プロジェクトへ－
　Ⅳ-7 探究学習×キャリア教育＝キャリア探究総合－子どもと大人が共に学ぶ教育活動の実践－

編著者